Tongji

蝉鸣织盛夏，步履赴山海

这个暑假

同济学子

把课堂搬进社会

把论文写在大地

朋友圈里记录下的

是实干，是担当

是闪闪发光的青春

今天

一起翻开这些鲜活的动态

解锁属于同济人的

暑期实践故事

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“开物智行计划”实践团队

从上海到甘肃岷县，我们带给青少年一堂堂科学课，收获的远不止课堂上的答案。当仿生飞鸟第一次振翅、亲手制作的模型成功运转，当孩子们从好奇地围观到一次次举手提问，我们真切感受到，科学教育的意义或许就在于点亮一双双愿意探索的眼睛。短暂的相遇终会结束，但我们希望，这份对科学的好奇与热爱能够留得更久，期待下一次跨越山海的相见。

55分钟前

同济大学、同济大学机械工程与机器人学院

“智诊古建·数焕文脉”实践团队

暑假里，我们前往安徽泾县查济古村，对古村整体及其重点建筑和特色构件进行了三维扫描和病害采集，收获了大量建筑数据和千余张病害照片，后续将完成建筑三维模型重建和病害识别模型训练。古村落是一本漫步其中才能翻开的书，墙上的斑驳、木构件上的裂痕，是时间留下的痕迹，也是古建筑无声的诉说。希望能借助新兴技术，让收集的模型和数据成为古村落保护与展示传播的新起点。

55分钟前

同济大学、同济大学建筑与城市规划学院

“影载铁忆·文育新质”实践团队

我们走进内蒙古博克图镇，聚焦当地铁路工业遗存保护与文旅融合发展，寻访百年铁路印记，以专业所长服务地方文化活化与振兴发展。我们在真实田野中感受到，工业文化保护不能只停留于书本理论，必须扎根一线，倾听在地群众的真实诉求。此次实践实现专业知识与地方现实需求的对接，也让我们进一步明晰时代责任，立志用实际行动贡献青年力量。

55分钟前

同济大学、同济大学艺术与传媒学院

“济遇江右”实践团队

我们来到脐橙发源地江西省信丰县，比起纸上构建的核算模型与文献数据，一线政企研分享的产业现状、实际数据和果农诉求，更能指引我们探寻真正适配赣南老区脐橙产业的惠农、低碳发展路径。团队汇集了来自8个不同专业的江西籍伙伴，学科交叉让我们拥有更多看待产业问题的角度。走入田野，我们意识到：农业绿色低碳发展，不能脱离果农想要降本增收的朴素期盼。我们渴望用所学回馈故土，努力“把论文写在祖国大地上”。

55分钟前

同济大学、同济大学国豪书院、同济大学环境科学与工程学院

“山海同心·智援县中”实践团队

在同济大学托管帮扶的广西三江中学，我们围绕“高校托管赋能县中振兴”开展专题调研。此次三江之行，让我们对教育帮扶的意义有了更具象的理解。教育帮扶不能停留在表层资源输送，唯有精准施策，才能让协同治理机制真正落地见效。我们也在与当地学子的交流中读懂“帮扶感知”的温度，帮扶不止于学业提升，更能为山乡少年打开视野、唤醒对未来的想象与规划。在田野课堂中，我们更加坚定了以专业所长回应基层所需、以青春力量助力教育强国建设的使命担当。

55分钟前

同济大学，同济大学中德工程学院、职业技术教育学院

“重走迁校路”贺州实践团队

我们循着先辈足迹奔赴广西贺州，一路踏访旧址，逐步还原同济迁校贺州时期的历史图景。团队实地踏勘20余处历史点位，采集口述、档案、实景影像等一手资料，产出实践纪实视频、微团课专题视频以及点位故事宣传册。多重史料与实景相互印证，让同济迁校贺州的历史成为生动的实践教案与思政课程。这场跨越时空的历史对话，让扎根贺州的同济精神焕发新生，延续激活了两地跨越岁月的深厚情谊，让我们深刻体悟新时代青年传承文脉、接续奋斗的责任与使命。

55分钟前

同济大学、共青团同济大学委员会

每一段前行的足迹

都见证着

同济青年的实干与成长

盛夏未完，实践不止

读行万里，奔赴山河