13岁上海女孩开发虚拟陪读应用“在场”，三天赚1.8万元

从“会解题”走向“会解决问题”

近日在杭州举办的全国首场“无评委”营销黑客松——卖客松(Markethon)上，50多支团队、48小时，谁的AI产品卖得多，谁就赢。让人意想不到的是，来自上海市开元学校、刚升初二的13岁女孩朱书浛，凭借自己开发的虚拟陪读应用“在场”，三天内净收入超过1.8万元，拿下季军。

朱书浛从构思到做出产品，只用了不到一周时间。从发现身边的问题到解决问题，她的这款虚拟陪读神器击中无数家庭的痛点。如何将AI学习融入真实生活情境，让更多学生从“会学习”走向“会创造”？

创意源自亲身经历

上传一张父母的照片，家里就多了一位看管孩子写作业的虚拟家长，这款虚拟陪读应用“在场”解决的是一个让家庭头疼的问题。“当手机或电脑摄像头监测到孩子玩手机、趴睡或离座，屏幕上‘虚拟家长’的头像就会发出语音提醒。”朱书浛坦言，自己不喜欢打小报告，所以希望它温柔一点，给孩子留一点空间。当语音提醒次数达到一定数量时，应用才会告知家长。自习结束，“在场”还会根据孩子的表现生成一份专注力报告。

这个产品的创意源自朱书浛的亲身经历。“平时父母工作忙，无法全程陪伴学习，自己写作业时难免走神、偷玩手机。”她告诉记者，设计这款应用前，曾在同学中做过调研，大家都遇到过类似情况：往往知道该学什么，却很难始终保持自律，所以想做一个“家长的虚拟分身”。

虚拟陪读应用之所以受关注，一方面，产品本身切中刚需，另一方面，她妈妈作为抖音主播，通过直播和短视频帮她卖出了大部分产品。更令人惊讶的是，朱书浛几乎不懂编程。一年前，她才第一次接触AI，用自然语言把自己的想法“说”给大模型听，由AI帮她梳理逻辑、生成代码，最终把脑海中的创意变成真实可用的产品。这次参赛的应用，在比赛前一周花了几天临时做出来。“从自己的烦恼出发，就是最好的起点。AI让我知道，只要有好的想法，就能让它落地。”

AI激发奇思妙想

一个不懂代码的13岁少女，用AI把想法变成产品，又用产品在三天里换回真金白银——累计近90份订单，净收入超1.8万元。

朱书浛的爸爸告诉记者，女儿平时喜欢在网站上自学AI方面的内容，看了相关内容后，自己直接尝试操作。如果遇到不理解的地方，她也会利用AI寻找答案，请AI解释，然后带着问题再学习。“在线开源工具很多，又非常好用，她看完后直接在电脑上动手操练，类似‘做中学’的模式让学习更灵活。”

“这次报名参加，非常偶然。暑期里正巧看到社区群里有一条在杭州举行全国活动的通知。以前一些活动不接受未成年人，这次报名前确认13岁也能参加。这也是女儿第一次参加类似线下活动。”为了更好地在现场演示，朱书浛的爸爸将女儿在家里使用的台式电脑搬去杭州。

朱书浛平时奇思妙想很多，她总是想方设法解决生活中遇到的各种问题。为了增进同学之间互相理解，鼓励平时不太爱说话的i人(指性格内敛、内向的人)多与同伴交流，她设计了一款AltMe(“另一个我”)微信小程序，带去学校让小伙伴尝试。

“孩子的成长不一定是一种思路、一个标准模式，AI时代提供了更广阔的学习空间和展示平台，希望女儿发挥自身长处，用所学来解决身边问题。”朱书浛的爸爸说。

打破传统课堂局限

朱书浛的爸爸感谢学校给予学生更多的时间和空间，鼓励孩子在业余时间捣鼓个人感兴趣的东西。“如果真的有人愿意‘掏钱’，我就继续做下去。”朱书浛充满信心地说。

从兴趣出发，在真实问题中学习，在持续实践中创造。特别是AI时代，让孩子去玩、去体验，在兴趣中激发创新。只有当他们细致观察生活、关心社会，积累充足的知识与生活经验，从小就熟练应用现有的AI模型去解决实际问题，才能在应用场景中不断发现新问题，提出有价值的问题解决方案。

在业内人士看来，在人工智能时代，真正决定未来的，是在工具越来越强大的时代，能不能依然保持好奇、持续思考、形成判断、勇于创造。打破传统课堂的局限，将学习更多地融入生活环境中，从自己熟悉的周边环境开始，考虑如何解决身边的问题，才能从“会解题”走向“会解决问题”。人工智能教育要从“会不会用工具”，转向“能不能促进人的成长”，让孩子们借助技术成为更主动、会思考、有创造力的人。

(来源：解放日报 记者 许沁)