今天分享的是【联合国科教文组织：2024面向学生的人工智能能力框架（英文版）】 报告出品方：联合国科教文组织

过去10年，人工智能(AI)被广泛应用于人类发展的各个领域，2022年11月生成式AI工具的公开发布只是加速了其在社会生活中的渗透。作为人类社会转型核心的教育部门也不例外。这种快速的技术变革过程给学生、教师和整个社会带来了多重机遇，但也带来了风险和挑战。

在人工智能时代，中小学生需要做好准备，成为人工智能的积极联合国教科文共同创造者，以及未来的领导者，他们将塑造技术的新迭代，并定义其与社会的关系。这正是联合国教科文组织学生人工智能能力框架的雄心-一有史以来第一个此类全球框架。它旨在支持学生发展核心能力，成为负责任和有创造力的公民，具备在人工智能时代蓬勃发展的能力。

这将帮助学生获得必要的价值观、知识和技术技能，以便从整体角度批判性地审视和理解人工智能，包括其道德、社会和技术方面。新框架通过将其对人工智能和教育的愿景建立在人权、包容和平等原则的基础上，体现了联合国教科文组织的使命。

这种方法旨在确保人工智能支持人类能力的发展，保护人类的尊严和能动性，并促进正义和可持续发展。该出版物建立在教科文组织先前在该领域的工作基础上，例如《教师、人工智能和教育信通技术能力框架:决策者的指导》以及最近的《教育和研究生成式人工智能指导》。它反映了广泛的利益相关者的贡献，利用了教科文组织成员国对制定和实施人工智能学校课程的看法、一个国际工作组的专门知识、三次国际咨询会议和多次在线磋商。

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