近期，宇树科技人形机器人凭借其出色表现迅速走红，圈粉无数；深度求索（DeepSeek）AI大模型也在全球范围内大放异彩，备受瞩目，这引发了社会对拔尖创新人才和未来产业发展的关注与思考。

如何培育拔尖创新人才？对此，全国政协委员、九三学社福建省委会主委王长平有着自己独到的见解，这也是他多年来孜孜不倦探索与追求的志业。

从16岁开始深度接触数学到成为该领域的顶尖学者，从年轻教员逐步成长为肩负培德育才重任的大学校长，王长平深知，千里马常有，而伯乐不常有。他认为，拔尖创新人才的培养是一项系统工程，需要政府、学校和社会各界的共同努力。

因此，王长平呼吁建立拔尖创新人才培养体系。“我们不能让那些具有潜力的‘好苗子’被埋没，而要用优秀的教育资源来培养他们。”王长平说。

此前，王长平与全国政协委员、湖南师范大学副校长谢资清联名提交了关于在基础教育阶段加强拔尖创新人才培养的提案。“科技的竞争归根到底是人才的竞争，而拔尖创新人才的早期培养，相当于为未来的发展种下‘种子’，是塑造国家科技战略人才队伍的基础工程。”王长平表示。

多年来，王长平为拔尖创新人才的培养倾注了大量心力与智慧。他担任人教版义务教育数学教材的主编，主导参与数学新版教材的编写工作。“新教材关注发展差异，加强问题引导，展现思维过程，旨在增强课堂教学实效，全面提高教学质量。”王长平介绍，该教材于2024年9月启用。与此同时，2020年至2023年，王长平作为中国奥林匹克数学国家队的主要负责人之一，带领中国队连续四年斩获国际数学奥林匹克竞赛冠军。

从年少离乡求学，到远赴德国深造并执教，再到回归北京大学任教，王长平始终牵挂着家乡，关心着家乡教育，这也是他当初毅然决定回到福建师范大学任教的重要原因。

为帮助福州加强拔尖创新人才的早期培养，担任福建师范大学校长的王长平组织举办了“德旺杯”中小学拔尖人才夏令营、冬令营等公益活动。为帮助更多的学生，他还常到外地开展公益讲座。近日，他到泉州为学生作《数学思维和拔尖创新人才培养》主题讲座，深入浅出地讲授了数学思维提升和拔尖人才选拔的重要性，激发学生对数学的浓厚兴趣。

“数学是思维发展的学科，人工智能的基础即是数学。在人工智能时代，我们更要学好数学。”谈及数学与未来产业发展，王长平眼中闪烁着光芒。

人才与产业的发展紧密相连，互为支撑。近年来，王长平的提案视野愈发宽广，不仅聚焦于教育领域，还关注高科技产业的蓬勃发展。

“集成电路是国民经济和社会发展的战略性、基础性和先导性产业，今年的全国两会，我更关注的是集成电路等高科技产业发展。”王长平说。

记者手记

近日，记者采访王长平。交流中，深切感受到他对数学的热爱，对福建教育事业的关心。

在此前的报道中，王长平曾说：“我出生于一个普通家庭，个人成长过程得益于党和国家的关怀培养。置身于多党合作事业之中，时刻让我感受到责任和光荣。作为党外干部，拥有很多的履职平台，我格外珍惜每一次履职的机会。”

在他的履职历程中，我们见证了他以实际行动践行着自己的信念与承诺。作为学者，他在学术研究领域深耕精研，以严谨的治学态度和深厚的学术造诣引领后辈前行；作为师者，他秉持立德树人的教育理念，传道授业解惑，悉心育才；作为全国政协委员，他谋实招，建诤言，努力为教育事业发展贡献自己的智慧与力量。