石宇航

医学院

基础医学 2025级博士生（硕转博）

师从李勇，研究领域为膜受体与疾病。石宇航以严谨求实的科研态度投身学术探索，在基础医学研究领域不断追求突破；同时，他积极参与学生工作，担任研究生兼职辅导员，以真诚的关怀与负责的态度服务同学、沟通师生，为学生成长与校园建设贡献力量。在科研与学生工作的双重舞台上，石宇航用实际行动展现了新时代交大青年“厚德笃学、求真务实、勇于担当”的精神风貌。

一

立志科研，从热爱出发

与医学研究的结缘，始于石宇航本科就读西安交通大学基础医学专业时的好奇。从本科开始他就对人体科学有强烈的好奇心与探究欲，也使他在学习过程中逐渐明确了现在的科研方向。为了让科研探索更具连贯性，能完整跟进一个课题从设计到落地的全过程，石宇航选择来到上海交通大学医学院继续攻读硕博连读研究生。

“我想拥有更长的研究周期，不只是完成阶段性任务，而是真正沉下心做出有价值的成果。” 这份朴实的期待，成为他在科研道路上持续前行的原动力。在这个选择背后，是他对医学研究的深厚热情，更是对“知其然，亦求其所以然”的学术信念的坚守。

二

迎难而上，在挫折中淬炼

然而，科研之路从来不是一帆风顺。在初入课题组时，石宇航面临的挑战远超他的预期：实验方向不理想、研究思路反覆推翻、课题逻辑屡次受质疑。在那段时间，他时常怀疑自己，甚至也有过放弃的念头。但在导师的指导与不断地自我调整下，他学会了用理性面对困境、用时间换取沉淀。他逐渐意识到，真正的科研成长，不仅来自成果的积累，更来自于在困境中保持清醒、在质疑中坚定方向。

正是这种心态的转变，使他在后续研究中愈发成熟、从容。“科研不可能一帆风顺，最重要的是要有一颗强大的心脏，去接受失败，并从中反思。”

三

严谨治学，从准备中打磨

对于科研，石宇航始终秉持一种“提前思考、精准行动”的习惯。他深知实验与论证的严谨性背后来源于充分的准备。曾因课题答辩临时赶工陷入被动的他，从此把 “细致” 刻进了自己的学术准则里。“很多时候，你以为自己理解了内容，但在表达时才会发现逻辑并不完整。”。因此，在每一次开题报告、中期考核或转博答辩前，他都会反覆推敲实验设计与数据论证，直至逻辑清晰、思路严密。

正是这种从细节中磨练出的严谨态度，不仅让石宇航在科研中更加自信，也让他学会了如何将课本所学的理论转化为实践，将准备化为力量。

四

服务师生，在奉献中成长

如果说科研是石宇航的 “学术战场”，那么学生工作就是他的 “责任阵地”。从高中时组织班级活动，到本科担任学生会副主席、艺术团负责人，再到如今成为兼职辅导员，“服务他人” 早已成为他成长中不可或缺的部分。而这份坚持的背后，是他始终坚信的 “奉献的价值”。他说：“我发现帮助他人能带给我快乐，这种奉献的满足感是推动我持续投入的力量。”

石宇航深知，研究生阶段的同学不仅面临科研压力，还可能遇到生活适应、职业规划等困惑。比起辅导员，他认为自己更像是一个“聆听者”，认真倾听学生心声，协调解决实际问题。当他看到一位曾在自己鼓励下参加班干部竞选的学妹，如今也成为新一届辅导员时，他深刻感受到“传承”的力量——那是一种潜移默化的引领，也是一份不言而喻的责任。

五

面对挑战，以沟通化解矛盾

参与学生工作，身为辅导员，他也曾面临学生误解与突发事件的考验。在医学院宿舍搬迁至浦东校区期间，部分同学对新环境表示担忧。面对同学的各种情绪与压力，他选择主动承担，建立起学生与学校之间沟通桥梁：收集意见、汇整建议、及时反馈至学校相关部门。

“既要安抚情绪，也要让问题真正被解决。”这是他处理问题的原则。而他也通过不断地协调与对话中，磨练出了他冷静思考、理性决策的能力，也让更多同学感受到温度与信任。

六

科研思维，从执行到创造

对石宇航而言，研究生阶段最大的成长在于思维的转变。本科阶段多是执行老师安排，而现在，导师要求他们能主动构思课题，具备独立论证的能力。这种“从执行者到思考者”的转变，让他真正进入科研的核心，以谦逊的态度回应挑战，在课题设计、技术攻关与资料分析中积累经验，逐步形成属于自己的科研思路。

七

平衡生活，保持热爱

科研与学生工作占据了石宇航大部分时间，但他始终懂得 “张弛有度”。“健康永远是第一位的，只有身体和状态都好，科研才能长久。”他每天坚持运动，用规律生活调节心态。闲暇时，他也会重新拾起音乐与绘画的爱好，让理性与感性在生活中达到平衡。对他而言，科研是坚持的事业，而生活，是保持热爱的方式。

展望未来，石宇航希望继续深耕科研，将所学应用于实际医学研究之中，为人类健康事业贡献力量。“不论将来留在高校还是进入科研机构，这些年的科研与学生工作经历，都是我最宝贵的财富。”他也寄语学弟学妹们：“唯有提前准备，保持热爱，勇于尝试，坚持初心，才能走得更远。”

采访｜洪瑀晴 李婧貤

撰稿｜洪瑀晴

排版｜李婧貤