文 | 钱钱

编辑 | 阿景

上周去同事家串门，一进门就听见"嗡嗡"声，还以为是吸尘器在工作。

走近才发现，是台白色打印机蹲在客厅角落，吐出一张张写满数学题的A4纸。

同事五岁的女儿趴在桌边，手里捏着刚打印出来的作业，嘴里念叨着"老师说必须手写交"。

这场景现在可不新鲜，打印机正在悄悄占领中国家庭的客厅。

你别说，现在小区里转一圈，十户有八户的书房或客厅藏着打印机。

以前这东西可是办公室专属，谁能想到现在成了养娃家庭的"标配"？有家长开玩笑，养孩子三大件，学区房、辅导书、打印机，少一样都觉得当不好爹妈。

按理说现在教育都讲究数字化，课件发微信群，作业在线提交，可实际情况是另一回事。

老师在群里发个PDF文件，后面总得跟句"请家长打印出来让孩子完成"。

我问过当老师的朋友，为啥不能直接在屏幕上做？她叹了口气，"孩子对着屏幕容易分心，纸质作业好歹能一笔一划写清楚"。

这就有意思了，数字时代的教育，怎么反倒往"纸上"走了？打印机成了家庭教育的"新刚需"，这背后藏着的可不只是买机器那点钱的事儿，是整个教育系统在数字化转型时没理顺的那些弯儿。

今天就聊聊这台小小的打印机，看看它是怎么搅动千万家庭的日常，又藏着多少教育的温度与焦虑。

从办公室设备到家庭必需品，打印机的"跨界"之路

上个月碰到邻居张姐，她家孩子刚上小学三年级。

客厅电视柜旁边新添了个柜子，专门放打印机，旁边堆着一摞A4纸，比她家的抽纸还多。

"以前觉得打印机没用，今年开学老师一句话，立马下单买了台一千多的。"

张姐指着打印机说，"每周三次电子作业，不打印根本没法做，总不能让孩子盯着手机写吧？"

今年国庆中秋双节放了八天假，朋友圈里不少家长晒出"打印作业清单"。

有个妈妈吐槽，光数学口算题就打了20张，语文阅读理解15张，加上英语字帖，整整60张纸，打印机从早到晚没停过，最后墨盒都空了，大晚上跑文具店买替换装，"老板说那几天来买墨盒的家长排着队"。

《2023中国家用学习打印机白皮书》里有组数据挺扎眼，现在城市家庭打印机拥有率已经超过60%，有中小学生的家庭更是高达82%。

千元以下的激光打印机和墨仓式打印机卖得最好，商家直接在商品标题里标着"学生专用""作业神器"，你说这市场抓得多准。

以前买打印机得挑功能，现在家长选机器就看两点，能不能连手机直接打，耗材贵不贵。

有家长算过账，喷墨打印机便宜，但墨盒娇气，放半个月不用就堵头，激光打印机贵点，但耐用，适合作业多的家庭。

为这事儿，家长群里还吵过好几次"喷墨党"和"激光党"。

家里的布局也跟着变。

以前客厅是看电视的地方，现在不少家庭专门腾个角落，摆上打印机、扫描仪，旁边放着充电宝怕打印到一半断电。

有家长开玩笑，"这哪是客厅，分明是家庭教务处"。

孩子写作业的时候，打印机就在旁边"嗡嗡"响，成了新时代家庭教育的背景音。

打印机嗡嗡响的背后，那些看不见的教育成本

买打印机只是开始，真正的"坑"在后面。

有家长给我看过她的购物记录，打印机899元，硒鼓199元，A4纸50元/箱，一年下来耗材钱比打印机本身还贵。

赶上孩子作业多的时候，一个月就得换次硒鼓，比买菜还频繁。

"现在看见老师在群里发作业，第一反应不是孩子会不会做，是家里纸够不够。"

时间成本更让人头疼。

上班族家长最有体会，早上送完孩子赶地铁，晚上下班回家第一件事不是做饭，是打开电脑收作业、连打印机。

有时候文件格式不对，PDF转Word转半天，打出来排版乱七八槽，孩子在旁边催，自己急得满头汗。

有次我加班晚了，回家发现老公把数学卷子打反了，孩子哭着说"明天交不了作业"，一家人折腾到半夜才重新弄好。

这事儿最让人心里不是滋味的是教育公平。

城里孩子家里打印机嗡嗡响，农村老家的亲戚打电话来问："老师在群里发的电子作业怎么弄？镇上打印店一趟要走两里地，还经常关门。"

上次回老家，看见表哥家孩子拿着手机抄作业，屏幕小得眼睛都眯成一条缝，问他为啥不打印，他说"打印一张要五毛钱，舍不得"。

硬件上的差距，悄悄变成了学习上的距离。

更值得琢磨的是教育本身的味道变了没有。

有次跟当老师的朋友聊天，她说现在布置作业都习惯性加一句"打印出来做"，好像不打印就不算作业。

可我们小时候，老师把题目写在黑板上，大家抄下来做，照样学得挺好。

现在怎么离了打印纸就不行了？教育好像从"教孩子学"变成了"教家长打印"，老师和学生的互动少了，打印机成了中间的传话筒。

让打印机回归工具本质，给教育多留点温度

其实解决这些问题，办法总比困难多。

上周去参观一所小学，他们在每个教室后排放了两台公用打印机，连着校园网，学生中午就能把作业打出来，不用非得推给家长。

有个孩子告诉我，"中午打印完作业，下午就能交给老师，不用等妈妈下班回家"。

校长说试行了半年，家长群里抱怨打印的消息少了一大半。

社区也能搭把手。

我们小区居委会上个月在图书馆设了个共享打印点，扫码就能用，一张纸两毛钱，比外面打印店便宜一半。

有次看见楼下王大爷带着孙子去打印作业，大爷不会用智能手机，工作人员帮着操作，孩子拿着热乎乎的作业纸，笑得眼睛都弯了。

技术上不难，关键是有没有人想着这件事。

家里有打印机不是坏事，但得想明白它是工具，不是摆设。

有个朋友把打印出来的思维导图贴满墙，带着孩子一起整理语文知识点，还有家长打印空白五线谱，教孩子画音符。

这些时候，打印机就成了学习的帮手，而不是作业的"应答器"。

别让打印机只围着作业转，忘了学习本来的样子是探索，是思考，是人与人之间的交流。

打印机只是台机器，它本身没什么温度，但用它的人有。

教育的数字化转型，不该是把家长变成"打印员"，把孩子变成"做题机器"，而是用技术减轻负担，留出更多时间让老师陪孩子读书，让家长陪孩子玩耍。

毕竟，能记住的不是那张打印出来的作业纸，是灯下一起讨论题目的笑声，是老师批改作业时画的红圈圈，这些才是教育最该有的温度。

下次再听见打印机"嗡嗡"响的时候，不妨停下来想想，我们到底想要孩子从学习中得到什么？是一沓沓写满答案的纸，还是面对问题时不慌不忙的底气？机器可以冰冷，但教育不行，它得带着人的温度，慢慢走，稳稳来。

这大概就是那台小小的打印机，教会我们最实在的道理。