本报记者 施 芳

中国科学院国家天文台，年过八旬的中国科学院院士汪景琇春节假期一直在办公室忙碌，“有篇科普文章刚开了头，得抓紧写出来。”

揭示太阳活动区向量磁场结构和演化特征、发现太阳低层大气存在磁重联现象、发展太阳活动预报的观测研究基础……上世纪80年代起，汪景琇投身太阳物理学研究。尽管工作繁忙，汪景琇依然对科普工作投入了大量精力。1997年3月9日，上世纪发生在我国的最后一次日全食，与2400年回归一次的海尔—波普彗星相遇。应电视台之邀，汪景琇做了3个多小时电视直播，解释这一天文奇观。“直播后，走在路上总有人认出我，热情地问各种天文学问题。”汪景琇说，“这也更加坚定了我做科普的决心。”

借助短视频、直播等新媒体形式，汪景琇的“粉丝”越来越多。为了将深奥的太阳物理学知识转化成公众听得懂、感兴趣的科普内容，汪景琇根据不同年龄受众的需求，反复打磨讲稿。为什么要研究太阳？科普活动中，这个问题频频被提及。“在广袤的银河系，作为离地球最近的恒星，太阳孕育了具有智慧生命的蓝色星球。但太阳也有‘脾气’，它的一系列活动，都会对地球及周边环境产生很大影响。”在一堂科普视频课上，汪景琇这样描述。

近年来，“羲和号”“夸父一号”两颗探日卫星成功发射，中国空间探日时代到来。汪景琇打算把中国探日的来龙去脉写一写，帮助公众了解最新的科学进展。“从事科学研究的人，应该把新知识特别是前沿研究情况告诉公众。通过科普，把公众带到科学前沿。”汪景琇说。

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科研工作者用浅显易懂的语言将深奥的科学知识转化为公众能广泛理解和接受的认知，一方面提升公众科学素养和对国家重大科技决策的理解、支持；另一方面营造鼓励探索、崇尚科学的社会氛围，吸引更多人关注或从事科学技术研究，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供人才支撑，注入生生不息的活力源泉。

——全国政协委员、河北大学生命科学学院教授万师强

编辑：王晓颖